Por: Redacción Infocronos
El representante a la Cámara por Antioquia Luis Miguel López Aristizábal, del Partido Conservador, cuestionó este viernes un documento de la Secretaría de Educación de Bogotá luego de divulgar apartes en los que se plantea que, dentro de los espacios escolares, se debe “evitar reforzar la noción de que solo existen dos sexos”.
El pronunciamiento del congresista se produce en medio del debate político que se ha abierto en los últimos días alrededor de una presunta ideologización de menores en las aulas, después de que la ministra de Educación, Viviane Morales, anunciara una revisión de materiales escolares y dirigentes conservadores expresaran reparos frente a determinados contenidos impartidos en los colegios.
¿Qué dice el documento cuestionado por López?
El material compartido por López Aristizábal contiene orientaciones pedagógicas relacionadas con educación sexual y hace referencia a su incorporación en asignaturas, contenidos y otros espacios escolares.
Uno de los apartes divulgados por el representante señala expresamente:
“Se debe evitar reforzar la noción de que solo existen dos sexos, en cualquier asignatura, contenido o espacio escolar”.
El texto también aborda la intersexualidad y desarrolla recomendaciones sobre la manera en que estos contenidos deberían ser tratados dentro del entorno educativo.
En una de las páginas compartidas se sostiene que “el derecho a decidir no debe ser coartado en las primeras horas y meses de vida”. Además, entre los recursos sugeridos para profundizar en la materia aparece material de Planned Parenthood.
López Aristizábal cuestionó públicamente estas orientaciones y las relacionó con las advertencias que él y otros sectores políticos han formulado frente a la denominada ideología de género en los colegios.
“Nos llamaron retrógrados, nos dijeron que la ideología de género en los colegios era un invento. Hoy la propia Ministra de Educación confirma que hubo intentos de implantarla. Los niños no son un laboratorio ideológico”, afirmó el congresista.
La afirmación sobre supuestos intentos de implantar estos contenidos corresponde a la posición expresada por López y se da en medio de una discusión que ha escalado tras los recientes pronunciamientos del Gobierno y dirigentes del Partido Conservador.
Ministra de Educación anunció revisión de materiales escolares
El debate tomó fuerza después de que la ministra de Educación, Viviane Morales, asegurara ante la prensa que su cartera está revisando los materiales utilizados en la formación de niños y adolescentes.
Según explicó la funcionaria, el propósito del Gobierno será fortalecer el papel de los padres en la educación de sus hijos y revisar aquellos contenidos que, a su juicio, puedan responder a procesos de ideologización.
“Otra tarea importante de este gobierno es restaurar principios y valores, sacar la ideologización del país y respetar el derecho de los padres en la educación”, afirmó Morales.
La ministra también aseguró que ha existido lo que calificó como una “campaña woke” dentro de la enseñanza y mencionó particularmente el programa de educación sexual integral.
“Obviamente ha habido una campaña woke que ha metido una cantidad de sutiles movimientos para apoderarse de la enseñanza y de la educación de los hijos, especialmente el programa de educación sexual integral”, sostuvo.
Morales afirmó además que la política educativa del Gobierno buscará que los contenidos impartidos a los menores tengan en cuenta su edad y desarrollo emocional y que los padres conozcan lo que reciben sus hijos en las instituciones educativas.
“Vamos a trabajar porque la educación respete el sentido de los padres y su conducción en la formación de sus hijos y porque no se busque adoctrinar a los niños ni meterles en su formación cosas que no estén acorde con su desarrollo de acuerdo con la edad y su desarrollo emocional”, expresó.
Efraín Cepeda también se pronunció tras reunión con la ministra
A la discusión se sumó el presidente del Partido Conservador, Efraín Cepeda, después de una reunión entre Morales, las directivas de la colectividad y sus bancadas de Senado y Cámara.
Cepeda aseguró que durante el encuentro fueron expuestas denuncias según las cuales maestros y maestras estarían llevando a algunos menores a cuestionarse sobre si realmente tienen definido su género como hombres.
“Se denunció que maestros y maestras le preguntan, por ejemplo, a un niño que si de verdad tiene definido el género como hombre, que por qué no lo piensa mejor”, afirmó.
El dirigente conservador calificó esa situación como “un atropello a la libertad” y aseguró que Morales manifestó durante el encuentro su rechazo a que desde las aulas se ejerzan presiones sobre niños o jóvenes para cambiar de sexo.
“Ella lo expresó que no podíamos seguir permitiendo que se presionara a los niños y jóvenes para cambiar de sexo y en eso ella fue muy vertical, esa es una decisión libre sin presiones de profesores”, sostuvo Cepeda.
Tanto las referencias a posibles presiones en las aulas como la valoración sobre estos contenidos corresponden a las declaraciones de Cepeda y no constituyen, por sí mismas, una conclusión de Infocronos sobre casos particulares.
Un nuevo elemento en una controversia que sigue creciendo
La publicación de López Aristizábal incorpora ahora un material concreto al debate político que se ha desarrollado alrededor de los contenidos impartidos a menores y del papel que deben tener los padres en su formación.
El congresista presenta los apartes difundidos como parte de sus cuestionamientos frente a la denominada ideología de género en los colegios, mientras Morales anunció que el Ministerio de Educación revisará materiales escolares y los criterios utilizados en la formación de niños y adolescentes.
La controversia queda así abierta alrededor de qué contenidos se están llevando a las aulas, bajo qué lineamientos se imparten y cuál debe ser la participación de las familias en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos.
Imagen de portada: generada con fines ilustrativos